La réforme des rythmes éducatifs a été mise en place
depuis la rentrée de septembre à Paris. Cette réforme vise à mieux
répartir les heures de classe sur la semaine, à alléger la journée de
travail et à enseigner les savoirs fondamentaux aux heures où les élèves sont
le plus concentrés. Elle leur offre de meilleures conditions d’apprentissage
tout en leur permettant de participer à des activités culturelles,
sportives, scientifiques, dans le cadre des ateliers périscolaires.
Pour accompagner la mise en place de cette réforme, des
moyens conséquents ont été mobilisés par la Ville de Paris : 8000
ateliers sont proposés aux enfants, animés par plus de 5000 animateurs
de la Ville, 1500 agents spécialisés des écoles maternelles (ASEM) et 2000
intervenants associatifs. Pour
appuyer ce dispositif, 1500 emplois supplémentaires d’animateurs ont été
créés, et 385 responsables éducatifs ville (REV) pilotent cette
réforme sur le terrain.
D’ores et déjà, il
faut saluer le travail remarquable effectué par l’ensemble de ces personnels.
Deux mois après la rentrée, un premier constat peut
être établi : la fréquentation très importante des ateliers, auxquels
participent 80% des écoliers. Dans les 663 écoles parisiennes, 100 000
enfants pratiquent ainsi des activités artistiques, sportives, culturelles,
quelles que soient les ressources de leur famille.
Une réforme d’une telle ampleur pouvait-elle se faire sans rencontrer
un certain nombre de problèmes ? Des ajustements étaient à prévoir pour
être au plus près du besoin des enfants. Grâce aux remontées des différentes
écoles et de la communauté éducative parisienne, ces ajustements ont
commencé à être mis en place pour améliorer le dispositif, et prendre en
compte les demandes des personnels ou des parents.
Par exemple, concernant la pratique d’activités par les tout
petits, des instructions ont été données aux agents municipaux à compter de 15h
dans les écoles maternelles précisant que les enfants ne doivent pas être
réveillés pendant leur sieste pour participer aux ateliers.
Les REV assurent un suivi quotidien du déroulement des
activités. Fortement attentive à leurs retours, la Ville s’efforce de
réagir au plus vite dès que des insuffisances sur l’offre d’ateliers sont
constatées. Elle a sensiblement augmenté les dotations afin que les écoles
disposent de moyens mieux adaptés pour les animations réalisées.
La présence d’agents dans les écoles pour encadrer
les équipes, contrôler le déroulé du dispositif et répondre aux questions des
parents a été fortement renforcée.
Pour que chaque école puisse bénéficier d’un interlocuteur
sur les activités périscolaires, le nombre de DPA a été porté à 284.
Pour soulager les REV dans leurs tâches quotidiennes, des adjoints aux REV
seront recrutés dans 250 écoles. 400 postes d’ASEM seront en outre créés
pour pouvoir affecter un ASEM par classe en moyenne section d’ici deux ans.
Concernant le ménage dans les écoles, des renforts ont été apportés et un
examen approfondi des situations locales engagé.
Des mesures ont par ailleurs été prises pour répondre aux revendications
légitimes des personnels. Des primes et des revalorisations ont été prévues
pour différentes catégories d’intervenants afin, le cas échéant, de prendre en
compte l’évolution de leurs tâches et l’alourdissement de leur charge de
travail.
Sur ces questions et l’ensemble des sujets liés à la
réforme, un état des lieux est effectué, école par école, pour évaluer
les besoins et décider des ajustements nécessaires. L’évaluation des ateliers
porte ses fruits. La Ville prend en compte toutes les remontées des
établissements, dont se font l’écho les directeurs, Représentants du Maire
de Paris dans les écoles, agents, parents et enseignants, que je tiens à
remercier particulièrement. Ils jouent un rôle capital dans la mise en place de
la réforme des rythmes éducatifs, contribuant aux aménagements indispensables
et améliorant ainsi chaque jour l’accueil et les activités proposées aux
enfants.
Je suis, vous le savez, particulièrement investie
sur ce grand projet. Je reste à l'écoute de toutes celles et ceux qui
souhaiteraient me rencontrer pour parler de cette réforme de manière plus
approfondie.
La réussite de cette réforme dépendra de l’action et de
la mobilisation de tous, au service des petits parisiens !
Pour en savoir
plus : http://www.paris.fr/rythmes
